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Thursday, July 03, 2008

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Informes de progreso educativo de catorce departamentos y del Distrito Capital

Estos informes se inspiran en las libretas de calificaciones que entregan las instituciones escolares a los padres de familia y analizan nueve temas estratégicos de la educación: cobertura, eficiencia, calidad, equidad, estándares, evaluación, profesión docente, autonomía escolar y rendición de cuentas, e inversión en educación preescolar, básica, media y superior.

Para esta edición se actualizaron los informes de seis departamentos: Antioquia, Atlántico, Bolívar, Caldas, Casanare y Valle del Cauca. Además se realizaron por primera vez los de La Guajira, Bogotá, Cundinamarca, Quindio, Tolima, Risaralda, Santander, Nariño, Chocó y de la zona Sabana centro, en Cundinamarca. Los informes incluyen información adicional por municipios certificados en 2007.

Fundación Corona, Fundación Empresarios por la Educación y sus capítulos regionales, Educación Compromiso de Todos (Plan Internacional, Unicef, las fundaciones Corona y Restrepo Barco y la Corporación Región), Comunidad de Madrid y Corpoeducación.

Dentro de las diferentes políticas que vienen implementándose junto al proceso de incorporación de las opiniones públicas relacionadas con el Plan Decenal de Educación, tenemos en nuestra ventana de publicaciones, la síntesis del documento que atañe al plan de acción para la implementación y mejoramiento de la educación a partir de, entre otros el sistema de competencias como derrotero principal de la puesta en marcha de un programa de consolidadción de la calidad y pertinencia de la educación en Colombia.

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Informe deProgreso Educativo en Colombia

Este informe, el segundo que se hace a nivel nacional, es el resultado de un profundo estudio de la realidad educativa colombiana. Analiza y evalúa –inspirado en las libretas de calificaciones escolares– nueve temas estratégicos de la educación entre 2000 y 2006: cobertura, eficiencia, calidad, equidad, estándares, evaluación, profesión docente, autonomía escolar y rendición de cuentas, e inversión en educación preescolar, básica y media.

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Balance del Plan Decenal de Educación 1996 – 2005

Esta publicación es una síntesis del documento técnico que contiene conclusiones del Plan Decenal de Educación. Muestra cómo ha sido la evolución institucional del sector en estos diez años; cómo se realizó el proceso de movilización de opinión en torno a la educación y cuáles han sido sus resultados, así como cuáles fueron los propósitos y cuáles son los avances, retos y experiencias destacadas de cada una de las estrategias y programas formulados por el Plan Decenal en temas como cobertura, calidad, equidad, financiación o profesión docente. Concluye planteando los retos del sector para los próximos años, como insumo para la definición del próximo Plan Decenal de Educación.

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Situación de la educación preescolar, básica, media y superior en Colombia
Segunda edición

La primera edición de este libro, publicada por el proyecto Educación compromiso de todos en 2002, reunió por primera vez todas las cifras del sector educativo colombiano en un solo documento y se constituyó en una herramienta de trabajo para planificadores, decisores de política pública, ejecutores y evaluadores del sector educativo. En esta segunda edición se actualizan las cifras y se plantean análisis para comprenderlas y proyectarlas.

Descargar Archivos PDF: Parte 1 | Parte 2 | Parte 3 | Parte 4

Corpoeducación cuenta con varios tipos de publicaciones:

Publicaciones específicas que recogen la memoria de los proyectos o los eventos que se realizan y que permiten la consulta y facilitan el debate en torno a hechos o procesos realizados.
Publicaciones que divulgan los resultados de procesos de investigación.
Publicaciones como resultado de experiencias acumuladas por la entidad o sus aliados que se constituyen en productos concretos.
Textos de apoyo pedagógico para el estudiante o para el docente, en las diversas áreas del conocimiento.
Publicación periódica en donde se da cabida a la reseña artículos de opinión, experiencias exitosas de proyectos, resultados de investigaciones, o bien entrevistas con actores cuya opinión puede generar debate alrededor del tema de la educación.

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