Corpoeducación

COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA GUAJIRA FORTALECIÓ EL PROCESO DE REGRESO A CLASES

Ecopetrol y Corpoeducación, con el apoyo de las secretarias de Educación apoyaron el proceso de regreso a las aulas de clase a los estudiantes de 37 sedes educativas de los municipios de Uribia, Manaure y Riohacha en el departamento de La Guajira. En total 4.300 estudiantes participaron en las jornadas de formación y actividades lúdicas …

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ECOPETROL Y CORPOEDUCACIÓN FORTALECEN LA CALIDAD EDUCATIVA Y RETENCIÓN ESCOLAR EN CASANARE

Para promover la calidad educativa y la retención escolar en los municipios de Tauramena, Hato Corozal, Paz de Ariporo y Aguazul, Ecopetrol en articulación con Corpoeducación, realizará la entrega de 5.496 cartillas a 77 sedes de 18 instituciones educativas del departamento. Por medio de las cartillas de “La Aldea: Historias para un mundo en transición”*, …

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FORMACIÓN DOCENTE PARA LA ENSEÑANZA DEL EMPRENDIMIENTO EN BOYACÁ Y CUNDINAMARCA

Con el objetivo de promover el mejoramiento de la calidad educativa y fomentar una cultura de emprendimiento en los niños, niñas y jóvenes, durante el 2022, Ecopetrol en alianza con Corpoeducación acompañarán y formarán a docentes de nueve instituciones educativas de los municipios de Ubalá, Paratebueno y Medina en el departamento de Cundinamarca, y Santa …

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CONSTRUYENDO UNA NUEVA HISTORIA EN LA EDUCACIÓN MEDIA DEL CHOCÓ

En el marco de la estrategia Tejiendo Lazos Comunitarios para la Educación, la Reconciliación y la Consolidación de la Paz en los municipios de Carmen del Darién y Riosucio (Chocó) en convenio con PDET, UNICEF, Universidad Minuto de Dios y Corpoeducación, se creó la Universidad al Campo para garantizar el acceso a la educación de …

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ACCIONES DE ALFABETIZACIÓN HÍBRIDA

Escrito por María Paula Cifuentes – Armónico Agencia Consultora. *  El cierre de instituciones educativas a raíz del Covid-19 tuvo diferentes impactos en los procesos de aprendizaje de los niños y niñas del país, afectando especialmente sus habilidades de escritura y lectura. Frente a esto surgieron diferentes iniciativas y escenarios de colaboración en los que se desarrollaron distintas …

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¡JUNTO A ECOPETROL ESTAMOS FORTALECIENDO LAS COMPETENCIAS LECTOESCRITORAS Y LÓGICO MATEMÁTICAS EN EL META!

Estudiantes, docentes y adultos iletrados de 3 instituciones educativas y sus respectivas sedes de los municipios de Acacías y Guamal podrán beneficiarse con esta iniciativa. Este nuevo proyecto brinda a niños, niñas y adultos la posibilidad de aprender a leer, escribir y mejorar su capacidad lectora y lógico matemática. Con el objetivo de fortalecer las …

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¡EL BIENESTAR SOCIOEMOCIONAL EN DOCENTES!

Escrito por María Paula Cifuentes – Armónico Agencia Consultora. *  El aprendizaje socioemocional se refiere a las habilidades, competencias o capacidades que las personas pueden desarrollar y fortalecer para conocerse a sí mismas, comprenderse y gestionar sus emociones e interacciones mientras se cuidan, cuidan a los demás y a su entorno. Construir estrategias para desarrollar estas habilidades en …

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ECOPETROL Y CORPOEDUCACIÓN SE UNEN PARA MEJORAR LA CALIDAD EDUCATIVA EN BARRANCABERMEJA

Ecopetrol y Corpoeducación suscribieron una alianza con el fin de contribuir al mejoramiento de la calidad educativa en las instituciones educativas y centros de desarrollo infantil -CDI- del Distrito de Barrancabermeja. El acuerdo contempla dos estrategias: (i) la cualificación de agentes educativos y docentes de primera infancia, y (ii) la puesta en marcha de un …

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ASÍ FUE LA EXPERIENCIA DE ECOPETROL VA A LA ESCUELA EN EL NORTE DE SANTANDER Y PUTUMAYO

En su segunda fase, el programa benefició a 904 estudiantes y 117 docentes de cinco municipios. Además, premió un proyecto del Centro Educativo Rural La Serpentina, de Tibú, desarrollado bajo la metodología del Internet de las Cosas. Ecopetrol y Corpoeducación, con el apoyo de las secretarías de educación de Norte de Santander y Putumayo llevaron …

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¡INNOVAR AL ESTILO DE LIVING LAB!

Escrito por Daniela Castro – Armónico Agencia Consultora. *  Actualmente es imprescindible que las instituciones educativas cuenten con modelos de innovación que les permitan tener un enfoque inclusivo y colaborativo, en el que, además de tener en cuenta el conocimiento de los y las docentes, se involucre el de los y las estudiantes, quienes pueden actuar como agentes sociales …

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